교육과정 편성 • 실시방침 (Curriculum Policy)
첨단종합학술연구과 첨단종합학술 전공은, 연구과의 인재육성목적 달성을 위하여 아래와 같은 교육과정을 편성하고 있습니다.
테마 중심의 프로젝트 연구에 대학원 학생이 적극적으로 참가하는 형식의 연구자 양성교육을 실시하는 첨단종합학술연구과는, 학문영역을 기초로 한 기존 연구과와 건설적인 긴장관계를 유지하면서, 새로운 연구영역 창출을 주도하여, 대학원 학생에게 새로운 선택지를 제공할 것입니다. 이러한 목표를 실현하기 위하여 첨단종합학술연구과에서는, ①「핵심으로서의 윤리(코어 에식스) 」를 주축으로 하여, ②인문과학, 사회과학, 자연과학의 3 분야를 횡단하는 첨단의 종합적인 테마를 설정하고, ③개방적인 연구자 네트워크 구축과 다양한 성과 획득을 지향하는 프로젝트 연구 를 활용하며, ④시대적 요청에 응할 수 있는 유연한 구조를 갖춘, 새로운 대학원 교육시스템을 설계하고 있습니다.
이와 더불어, 첨단종합학술연구과는 석박사통합과정 대학원이므로 입학에서 과정수료까지 5년간, 상기 교육목표, 인재육성목표에 따라 체계적이고도 계통적인 연구자 양성교육을 수행하고 있습니다.
첨단종합학술연구과 첨단종합학술 전공에서는, 아래의 공동 커리큘럼에 의거하여 교육하고 있습니다.
크게는 1년차, 2년차의 기초교육과, 3년차 이후의 연구자양성교육으로 나뉩니다. 기초교육은, 「 기초공통과목 」 (강독), 「기초전문과목」 (강의), 「서포트과목」 (스킬 양성), 「프로젝트예비연습」 (연습)의 4과목으로 나뉘어 있으며, 연구자양성교육은 「프로젝트연습」으로 구성되어 있습니다. 대학원생은 원칙적으로 2년차에 「박사예비논문」을 제출하고, 심사에 합격한 후, 3년차부터 「프로젝트 연습」을 이수하게 되어 있습니다. 또한, 3년차 이후의 대학원생은 「프로젝트 연습」의 이수와 함께 박사논문 작성 지도를 받으며, 원칙적으로 5년차에 박사학위 논문을 제출, 심사를 받도록 설정되어 있습니다.
또한 첨단종합학술연구과는, ①「복수지도 • 공동지도체제」 를 취하고 있으며, 영역횡단적인 수업과목 이수 외에, 각 대학원생은 지도교수 3명 중, 최소한 1명은 타영역 교수를 선택하도록 권장되고, 이와 같은 복수지도 • 공동지도체제 하에서 프로젝트와 연동하여 교육하고 있습니다. 이와 더불어, ②「프로젝트형 교육연구시스템」으로서, 다양한 프로젝트군과 교육연구가 일체화되어 운영되고 있으며, 기초교육연구가 프로젝트를 토대로 이루어지고 있습니다. 뿐만 아니라, ③「체계적인 연동형 커리큘럼 설계」에 따라, 계속적 • 발전적으로 프로젝트를 운영할 수도 있습니다.
